前些时候，家乡的朋友寄了些旧的图书杂志过来，有一百余本，大大小小装了两纸箱子。本想交给学校图书馆吧，一来数量不多，品质也参差不齐；二来毕竟是旧书，颇多破损。想来想去，忽然记起我们读书那会儿老师让办图书角的事来，还挺有意思的。干脆依葫芦画瓢，就在班上搞个图书角得了。
说干就干。我先到班上把大致的意思讲了讲,学生听了都很高兴,几个性急的就开始问什么时候可以去搬书了。我说不着急，总要做些准备工作吧。首先是用什么来装书，当然最好是有个柜子了，但哪去找呢？还不如因地制宜。教室后面倒是有几张不用的课桌，只是要么桌膛是空的，要么桌面下四周是空的。虽说是旧书，还是应该妥为保管。四处一瞅，打起学生正在用的课桌的主意来。运气真好，恰好一个女孩子的课桌符合要求：桌膛下有搁板，两旁有挡板，最关键是前面有个翻板，可以关起来，虽然锁扣是坏的。就是它了！不由得自鸣得意起来。下午下了课，叫了几个男孩子来，其中一个是他们的副班长。让他们负责去买锁扣和锁，然后把那个女孩子的课桌安好，再给她换张课桌。一会儿，副班长回来了，垂头丧气的。一进门，就大声说：“锁扣给她安好了，她倒不肯换了！早知道不费那劲！”我忙问是什么原因，“她又不肯说！”他仍是一副气哼哼的样子。安慰了他一下，我想只有亲自出马了。
正好我晚上有一节课。我来到教室找到那个女孩子，对她说：“同学们包括你都想很快看到这些书对吧？为了大家作一点牺牲，好不好？”那女孩头低低的，好半天轻声答了句：“好吧。”连忙趁热打铁，让那几个男孩子搬书，帮忙换课桌，还有几个同学把教室一角清理出来，一位爱好美术的同学写了“图书角”三个字贴在墙上……好一阵忙乱。末了才发现，那课桌还是太小，毕竟有一百余本书，不太好装。塞吧。于是拼命塞，好歹全装下了。又选了一男一女两个图书管理员，并叮嘱副班长下课后找几块木板给那个女孩的课桌钉上。心想，这下算搞定了。
宿舍熄灯前，副班长竟然又来了。这回不是气乎乎了，却满脸的迷惑。“这可奇怪了！我好容易找来木板要给她钉上，她却怎么也不让钉，还说就算钉上她也会把它拆掉。真搞不懂！”我一听，忍住好笑对他说：“这证明她并不是嫌课桌不好才不肯换的嘛。”可能觉得我说得对吧，副班长点了点头，走了。其实连我也不太明白她为什么会这样，呵呵。
接下来的几天，图书角的运转倒还正常。两个管理员很得力，图书登记，借阅登记，开放时间什么的，完全按照校图书馆的模式，有条不紊，书也借了几十本出去。只是不断有学生问我这样那样的问题，搅得我头疼。比如其他班的同学想来借书成不成啊；是不是男生只能在男管理员那儿借书，女生就只能找女管理员啊……有一天,那个男孩管理员也过来说,这批书里面有些只适合给小学生看,该怎么处理。我说那好办啊，你跟着就清理一下，把这部分书通通送到小学部去。他一听，愣了一下，就赶忙边走边说道：“那就算了，那些小学生要借书就来找我好了。”正想笑，忽见和他同来的一个男孩还没走。没等我发问，他就一本正经地对我说：“老师啊，这学期结束你就要离开学校了，到时候你会不会把这些书带走啊？”哇！晕倒！ |
