| 学 生 情 况 介 绍 |
| 家访手记 |
2025年12月6日，我们前往凤山县中亭乡陇弄村，对学生小婷进行家访。抵达时，看到几个孩子正在家门前的农田边空地上玩耍，家中的老人则在屋前屋后忙碌着家务。
小婷同学今年12岁，在凤山县中亭乡希望小学就读六年级。据了解，这所乡村小学规模不大，六年级仅设有一个教学班，全班共有三十多名学生。小婷的家庭成员较多，结构较为特殊，全家共计十一口人，包括外出务工的父母、两位年迈的祖父母，以及七个兄弟姐妹。该家庭是当地政府登记在册的建档立卡低保户，享受C类低保政策保障。按照现行标准，每人每月可领取225元低保金，全家共同计发，这笔固定补助构成了家庭一项基本的现金收入来源。
家庭的主要经济支柱是小婷的父母。他们长期在广西南宁市务工，每人每月的工资收入大约在两千余元。这些通过辛勤劳动获得的收入，大部分都定期汇回家中，用以维持全家老小的基本生活开支、教育费用和医疗支出。两位老人留守家中，承担着照料所有孙辈日常生活以及管理家庭农事的双重责任。目前，家中养殖了3头猪、2头牛和20多羽鸡，同时还种植红薯和玉米用来喂家禽。这些种养活动属于小农经济模式，产品基本用于家庭自身消费，有效补充了食物来源，减轻了部分生活开销，但并未形成对外销售的商品规模，经济价值有限。
在家庭成员健康状况方面，需要特别关注。小婷的祖父年事已高，患有高血压和慢性心脏病，需要长期服药以控制病情。乡镇的村医会定期上门随访，监测其健康状况，但每月购买相关药品的费用仍需家庭自行承担，数额大约在100至200元之间。祖母的右眼因幼年时期的疾患而失明，所幸经过长期适应，目前尚能较为熟练地处理日常家务，照顾孩子们的起居。
根据学校班主任老师的介绍，小婷在校期间学习态度认真，能够遵守纪律，各学科成绩表现较为稳定，基本保持在80分左右的良好水平。家庭最大的持续性开支来自于子女的教育投入。七个孩子全部处于在校求学阶段：大姐在乡里的初级中学就读，大弟弟与小婷同校，在读五年级，二弟读四年级，小妹读三年级，另外还有一对双胞胎弟弟，目前正在上幼儿园。每学期，除了双胞胎弟弟需要缴纳的保教费等合计约800元外，其他就读小学和初中的孩子，所需的教辅资料、学习用品等杂项费用大致在200至300元区间。根据国家及地方的教育帮扶政策，符合条件的学生可以享受寄宿生生活补助，标准为每学期625元。该补助的执行流程通常是学期初由家庭先行垫付相关费用，待补助资金到位后再返还给家庭。所有在校生的用餐均由学校食堂统一提供。
家庭的住房情况如下：现居住的房屋为一栋两层半的砖混结构建筑，是在数年前通过向银行贷款建造的。当时的贷款本金为三万元人民币，经过家庭这些年的节俭和努力，该笔贷款目前已全部还清。
此次家访，我们直观了解了该家庭的基本结构与生活境况。人口多、劳动力有限、医疗与教育支出并存，是家庭面临的主要现实。父母外出务工是维持生计的主要方式，祖父母在承担照料孙辈重任的同时，也管理着家庭的少量农业生产。 |
| 学生自述 |
我出生在一个大家庭里，一共7姊妹，我排行第2，我们长期跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶逐渐老去，爷爷有高血压，风湿性心脏病。爸妈文化少，在外打工月收入很低。平时都是靠政府低保和爸妈的微博收入支撑家庭，生活难以维持。 |
| 班主任评语 |
该生思想表现较好，诚实肯干，谦虚好学，热情助人，成绩优秀。 |
