| 备注 |
| 家访手记 |
到巧婷家的正房首先要经过几个养家禽的屋子，他们家是两层楼的砖房，总面积约230平米，这栋楼房是巧婷爸爸两兄弟（即巧婷爸爸和巧婷叔叔）共有，其中巧婷家占一半面积；家中有一套简单的木质沙发、老式吊扇、电视机、冰箱。
巧婷全家七人，家庭成员有多人残疾（智力），巧婷的妈妈，大哥，二姐都是智力残疾，哥哥今年刚刚成年，因为已经不是义务教育阶段的年龄，只能和妈妈一起待在家里；二姐红婷也是智力残疾，义务教育阶段现在是随班就读；巧婷和大姐、小妹都在上学（幼儿园）；她家里人口多，劳动力单一，上学的孩子多，支出大，因此家庭经济特别困难。
通过与巧婷父亲交谈得知，家庭成员三人因智力残疾，每月需要药物控制，约花销600多元；巧婷三姐妹每学期缴纳给学校的费用约300元/人，这是得益于今年十月份开始国家免费午餐的实行，为他们家庭减轻了一些经济负担；小妹妹今年也上了幼儿园，每学期费用大约2000元。
因为家庭的实际情况，巧婷父亲只能在家干点农活，养点家禽补贴家用；家庭经济来源主要来自父亲公益性岗位500元/月和全家B类低保247元*7=1729元/月。这个家庭在短期内很难会有生活上的质量改善，我们希望家里三个健康的孩子能够尽可能地多读几年书。
家访中感觉巧婷是个懂礼貌的小朋友，性格比较内敛，她刚刚上二年级，所以她的申请表是姐姐斯婷代写的。我们看了她的学校作业之后，感觉她在学习上比较细心，她自己也说遇到学习上有什么不懂的，也会向姐姐请教，虽然年纪尚小，但给我们的印象也是一个积极进取的孩子。在结束这次家访的时候，我们鼓励巧婷两姐妹不要放弃学业，遇到困难要努力攻克，不要轻言放弃，人生路漫漫，要靠自己走出属于自己的人生道路。巧婷还比较小，对我们的这番话还不是太理解，但我们仍旧希望我们今天的这次家访，能够让她得到社会爱心人士的帮助，让她求学的路能走的远一些。 |
| 学生自述 |
我在罗应小学读二年级，喜欢学习，喜欢阅读课外书，家里主要是靠补贴维持家用。母亲、哥哥和姐姐是残疾人，没有收入，平常我会帮助姐姐和爸爸做一些家务，以后我会努力学习。 |
| 班主任评语 |
该生是一个聪明善良朴实懂事而又认真的女孩，我经常看见她和许多同学有说有笑，说明她和同学很投缘；同时她也是一个自觉的女孩，对待老师布置的任务一丝不苟，对待学习毫不怠慢，而且热爱班集体。 |
